努力创建关怀儿童成长的环境
积极建构评价儿童学习和发展的标准
教育孩子，先要读懂孩子！中国德培（DAP）教育研究院在数万名儿童成长样本的基础上，经过多年研究与实践，研发出一套完整的幼儿园专用儿童测评系统，为教师提供精心设计的工具和资源，提供每个儿童的个性化信息和发展水平信息，更好地指导教师开展针对每个儿童的教学和工作；监测幼儿园保教质量数据，获得幼儿园提升方案；向家长展示每个儿童进步与发展的详细信息，提出个性化教育建议，促进家园合作。是幼儿园提升办园品质和深化课程内涵的必备利器。
初步认识和了解儿童行为特点及学习潜能发展的评量表，有助于提供和设计更适宜于儿童的教育方式和学习方式，促进孩子全面发展。
认识和了解儿童气质行为及学习习惯的观察量表，有助于对不同气质类型的孩子采取不同的教育方式，有利于我们给儿童提供既有挑战性，又能达到目标的活动体验。
用于保育员观察儿童生活习惯及生活规律，并根据幼儿行为分析，以有效开展适合不同幼儿发展节律的生活活动，针对性培养幼儿的做事能力与成长的独立性。
用于观察儿童多元智能发展水平。提供促进优势智能提升和弱势智能的弥补方向，供家长和教师参考使用。
了解儿童当下不同方面的发展水平和最近发展区及其纵向发展变化，以便教师和家长为儿童提供既能满足当下发展水平又具有一定挑战性的教育方案。
了解孩子在即将入学和入学后需要注意或进一步提高的方面，配合幼小街接课程，实施适宜性提升方案，帮助幼儿做好进入小学前的多维度入学准备，促进儿童尽快达到入学成熟水平
了解区域性幼儿园办园的结构性数据与幼儿园保教质量；为确定区域性学前教育政策提供数据支撑；评价区域性学前教育政策的效益与动态，调整学前教育政策。
了解区域性幼儿园保教质量现状：找到制约区域性学前教育质量的“瓶颈”；开展教育教研，提高教师能力素养与完善园本课程体系；开展针对性的培训，实现对薄弱幼儿园的帮扶。
了解幼儿发展真实客观的信息；提高教师专业能力；提升幼儿园保教质量；深化幼儿园园本课程内涵；打造幼儿园特色课程；实现个性化家园合作。
定期了解幼儿发展水平和进步；获得个性化教养方案；把握关键期教育，使幼儿智能得到充分开发、人格得到健全，具备良好社会竞争力。
数百园长亲证有效
百所幼儿园历经万名儿童共同实践
融合多项儿童教育研究权威成果
幼儿园升级必备利器
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